Sekolah Smp Dan Sma Terpadu Di Pidie Arsitektur Tropis

Muhammad Fautaki, 1803110073 (2022) Sekolah Smp Dan Sma Terpadu Di Pidie Arsitektur Tropis. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Aceh.

[thumbnail of LAPORAN BUKU TUGAS AKHIR MUHAMMAD FAUTAQI_018.pdf] Text
LAPORAN BUKU TUGAS AKHIR MUHAMMAD FAUTAQI_018.pdf

Download (17MB)
[thumbnail of FORM B.pdf] Text
FORM B.pdf

Download (6MB)

Abstract

Sekolah SMP dan SMA Terpadu adalah sekolah yang mempunyai satu
sistem atau satu atap, antara sekolah menengah pertama sampai sekolah menengah
atas. Di kabupaten Pidie hanya terdapat 2 (dua) sekolah terpadu yang berlokasi di
kecamatan yang berbeda yaitu Madrasah Ulumul Qur’an dan Sukma Bangsa.
Berdasarkan permasalahan tersebut, maka perlu adanya SMP dan SMA Terpadu
di Kabupaten Pidie yang memadai dari segi sarana dan prasarana yang lengkap
untuk menunjang pendidikan. Lokasi terletak di Jln. Medan-Banda Aceh, Kec.
Grong-Grong, Pidie, Aceh.
Klasifikasi sekolah adalah sekolah terpadu tingkat SMP dan SMA.
Penerapan tema Arsitektur Tropis adalah dengan mengangkat ciri-ciri Arsitektur
Tropis pada bangunan. Dengan memanfaatkan keadaan iklim tropis yang terjadi
pada lokasi khususnya Aceh. Penerapan tema tropis pada desain adalah
penggunaan atap miring, penempatan bukaan sebagai pencahayaan dan
penghawaan pada bangunan dan penerapan vegetasi di sekitar bangunan.
Luas lahan yaitu 35.000 m² dengan koefisien dasar bangunan (KDB)
sebesar 60% adalah 18.000 m², koefisien lantai bangunan (KLB) ± 1,2 m.
Bangunan bermassa banyak yang terdiri dari Gedung Kantor, Ruang Kelas Belajar
(RKB) SMP dan SMA, Aula, Kantin SMP dan SMA, Mushalla dan Rumah Dinas.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing: Qurratul Aini, ST. MT,
Uncontrolled Keywords: Arsitektur Tropis, Pidie, Sekolah SMP dan SMA Terpadu di Pidie
Subjects: 600 Teknik > 720 Teknik Arsitektur
Divisions: FAKULTAS TEKNIK > Arsitektur
Depositing User: Repository 1
Date Deposited: 24 Aug 2026 05:06
Last Modified: 24 Aug 2026 05:06
URI: http://repository.unmuha.ac.id/id/eprint/2289

Actions (login required)

View Item
View Item