Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi, pelatihan, dan reward terhadap kinerja guru secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kausalitas, dengan jumlah responden (semua guru) 50 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi, pelatihan, dan reward secara parsial berpengaruh positif terhadap kinerja guru dan secara simultan, ketiga faktor tersebut berpengaruh signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi guru, pelatihan berkualitas dan berkelanjutan, serta pemberian reward yang lebih baik dapat meningkatkan kinerja guru di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 8 Aceh Besar.