Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran strategi pembelajaran melalui
pendekatan emosional di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Banda Aceh.
Penelitian yang digunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik
pengumpulan data yaitu wawancara dan observasi. Subjek dalam penelitian ini
berjumlah tiga orang guru yang telah menerapkan pendekatan emosional dan
mengajar minimal selama tiga tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
semua subjek memahami emosi dengan baik. Subjek 1 dan 2 memahami emosi
melalui intonasi suara, sedangkan subjek 3 memahami emosi dengan geram
namun lebih memilih memendam emosi untuk diri sendiri. Dalam hal mengelola
emosi, semua subjek menunjukkan keterampilan yang baik. Subjek 1 memilih
untuk berdiam diri, subjek 2 berusaha mencari solusi dengan bantuan rekan kerja,
dan subjek 3 beristirahat sejenak untuk menenangkan diri. Motivasi subjek
beragam Subjek 1 termotivasi oleh kecintaan terhadap profesi, subjek 2
bersemangat memberikan kesempatan pendidikan yang sama kepada ABK, dan
subjek 3 merasa termotivasi oleh tanggung jawabnya terhadap perkembangan
ABK. Subjek 1 mengidentifikasi emosi siswa melalui perubahan fisik dan intonasi
suara, subjek 2 melalui sikap dan tingkah laku, sedangkan subjek 3 menanyakan
langsung kepada siswa. Dalam membina hubungan, subjek 1 melibatkan orang
tua, subjek 2 melakukan komunikasi terbuka, dan subjek 3 memberikan dukungan
dan motivasi langsung kepada siswa.