Kematangan emosi adalah perubahan seseorang agar dapat mengendalikan diri dan
mengekpresikan emosinya sesuai situasi dan kondisi agar mampu beradaptasi dengan
lingkungannya. Jika remaja ingin mencapai kematangan emosi mereka perlu belajar
melepaskan emosinya dengan baik, seperti melakukan aktivitas fisik, bermain atau
bekerja, serta tertawa atau menangis. Kedisiplinan adalah kesadaran seseorang yang
muncul dalam diri untuk mentaati peraturan-peraturan, nilai-nilai dan peraturan hukum
yang berlaku di lingkungan tertentu. Disiplin akan mudah berkembang jika berasal dari
kesadaran individu tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan
kematangan emosi dengan kedisiplinan taruna/taruni di SMK Negeri Penerbangan Aceh.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan random
sampling. Populasi penelitian ini adalah taruna/taruni di SMK Negeri Penerbangan Aceh
yang berjumlah 148 orang dan dengan sampel penelitian 108 orang. Alat ukur yang
digunakan adalah skala kematangan emosi dan kedisiplinan yang dibuat oleh peneliti
dalam bentuk skala likert. Hasil analisis data menggunakan teknik korelasi Product
Moment menunjukkan nilai Pearson Correlation sebesar 0,435 dan nilai p = 0,000 <
0,05. Hal ini berarti terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kematangan
emosi dengan kedisiplinan di SMK Negeri Penerbangan Aceh. Artinya semakin tinggi
kematangan emosi maka semakin tinggi pula kedisiplinan pada taruna/taruni, begitu juga
sebaliknya semakin rendah kematangan emosi maka tingkat kedisiplinannya juga
semakin rendah.