Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh work life balance terhadap
kinerja guru dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening. Work life
balance menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung kinerja guru,
terutama di lingkungan pendidikan berbasis pesantren yang memiliki tuntutan
kerja yang unik. Melalui pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan menggunakan
kuesioner yang didistribusikan kepada 50 orang guru Pondok Modern Darussalam
Gontor Kampus 8 Seulimeum, Aceh Besar. Analisis data dilakukan menggunakan
metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan
bantuan perangkat lunak SmartPLS. Metode pengujian hipotesis dilakukan
melalui analisis jalur dengan pendekatan PLS-SEM, yang meliputi uji signifikansi
hubungan antar variabel melalui bootstrapping untuk mendapatkan nilai t-statistic
dan p-value. Selain itu, evaluasi model meliputi pengujian validitas dan
reliabilitas menggunakan Outer Loadings, Average Variance Extracted (AVE),
dan Composite Reliability (CR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa work life
balance memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja guru.
Kepuasan kerja memiliki pengaruh positif, tetapi tidak signifikan terhadap kinerja
guru. Work life balance memiliki pengaruh langsung yang positif dan signifikan
terhadap kinerja guru. Kepuasan kerja tidak mampu memediasi pengaruh work
life balance terhadap kinerja guru.