Kemandirian emosional merupakan kemampuan remaja untuk mengembangkan kemandirian dalam hubungan dengan orang tua yang ditandai dengan aspek deidealization,parents as people, non-dependency, dan individuation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemandirian emosional antara siswa boarding school dan siswa reguler kelas XI di SMAN 2 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Subjek penelitian berjumlah 70 siswa yang terdiri atas 35 siswa boarding school dan 35 siswa reguler, yang dipilih menggunakan
teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala kemandirian emosional yang disusun berdasarkan teori Steinberg. Data dianalisis menggunakan uji
Mann-Whitney karena salah satu kelompok tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemandirian emosional yang signifikan antara siswa boarding school dan siswa reguler kelas XI di SMAN 2 Banda Aceh, dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,153 (p > 0,05). Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (H₀) diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa status sebagai siswa boarding school maupun reguler tidak membedakan tingkat kemandirian emosional pada subjek penelitian.