Untuk meningkatkan mutu pendidikan, diperlukan peningkatan dan
penyempurnaan dalam pendidikan, yang berkaitan erat dengan peningkatan mutu
Pembelajaran secara operasional yang berlangsung di dalam kelas. Oleh karena itu,
diperlukan Manajemen kelas yang baik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Di
samping itu, Pembelajaran dapat terwujud dengan baik apabila terdapat interaksi yang
komunikatif antara guru dengan siswa, sesama siswa maupun dengan sumber belajar
lainnya. Dalam Implementasi Manajemen Kelas, guru sebagai pemeran utama yang
sangat menentukan berhasil tidaknya siswa dalam belajar, harus senantiasa
memperhatikan dan menciptakan suasana kondusif di dalam kelas. Dengan adanya
guru yang berkompeten dan berkualitas diharapkan mampu dalam menciptakan
suasana belajar yang efektif dan efisien di dalam kelas, khususnya pada materi PAI.
Berpijak dari latar belakang di atas, maka penulisan skripsi ini bertujuan
untuk mengetahui Implementasi Manajemen Kelas dalam Pembelajaran PAI di
MTsN 2 Pidie Jaya, untuk mengetahui apakah dengan Implentasi Manajemen Kelas
dapat meningkatkan efektifitas Pebelajaran PAI di MTsN 2 Pidie Jaya, dan untuk
menemukan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi efektifitas pembelajaran PAI
dalam Manajemen Kelas di MTsN 2 Pidie Jaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif, yaitu pengumpulan data berupa kata-kata bukan angka dengan tujuan
menggambarkan keadaan atau kegiatan yang terjadi di lapangan (field research) dan
dipilih secara sistematis menurut kategorinya dengan menggunakan bahasa yang
mudah dicerna atau dipahami oleh masyarakat umum. Peneliti menggunakan
purposive sample yang dilakukan dengan cara mengambil subyek bukan berdasarkan
strata, random atau daerah, tetapi berdasarkan atas tujuan tertentu dengan memilih
siswa kelas VIII sebagai sample.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa:1. Implementasi Manajemen
Kelas dalam Pembelajaran PAI di MTsN 2 Pidie Jaya 2. Cara belajar siswa yang aktif
di dalam maupun di luar kelas dan cara mengajar guru yang baik dengan
menggunakan metode yang bervariasi serta berusaha menyediakan fasilitas yang
memadai bagi siswa untuk menunjang prestasi dan belajar siswa. 3. Faktor-faktor
yang dapat mempengaruhi efektifitas Pembelajaran PAI dalam Manajemen Kelas di
MTsN 2 Pidie Jaya
Dari hasil penelitian ini, saran-saran yang diharapkan penulis adalah : (1) Bagi
seluruh warga MTsN 2 Pidie Jaya, baik Kepala Sekolah, para guru, dan siswa
hendaknya selalu berupaya untuk ikut serta dalam meningkatkan kualitas
pendidikannya semaksimal mungkin. (2) Bagi peneliti lanjutan, hendaknya hasil
penelitian ini dapat dijadikan sebagai tambahan referensi dan diharapkan dapat
melakukan penelitian yang lebih baik dan lebih sempurna tentang Implementasi
Manajemen Kelas dalam meningkatkan efektifitas Pembelajaran PAI