Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan teknologi digital yang merambah dunia pendidikan Islam, termasuk institusi pesantren. YouTube sebagai platform berbasis video menawarkan potensi besar sebagai sumber belajar pendukung materi keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana optimalisasi dan pemanfaatan YouTube oleh guru di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 8 Aceh dalam memperdalam materi keislaman serta untuk mengetahui tantangan dan peluang yang dihadapi dalam pemanfaatan media digital tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan para guru, serta studi dokumentasi terkait integrasi media digital dalam pembelajaran di pondok. Analisis data dilakukan secara sistematis mulai dari reduksi data, penyajian data, hingga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa YouTube dimanfaatkan sebagai mu‘ayyin (sarana pembantu) dalam pendalaman materi keislaman pada tahap i’dad, tetap berpijak pada nilai Panca Jiwa dan Manhaj KMI, serta berada dalam kendali kurikulum agar tidak menyimpang dari substansi kitab. Media ini mendukung visualisasi konsep dan penguatan literasi kitab, dengan guru menunjukkan literasi digital yang kritis dan terencana sehingga integrasi teknologi dan tradisi pesantren berlangsung harmonis. Strategi pemilihan konten dilakukan secara selektif melalui filterisasi ideologis, kesesuaian dengan kurikulum, kejelasan sanad keilmuan narasumber, serta muqobalah dengan silabus, dilandasi prinsip kehati-hatian. Optimalisasi ini didukung oleh infrastruktur digital dan kebijakan kelembagaan, meskipun masih menghadapi kendala teknis dan keterbatasan waktu, yang diatasi melalui strategi kurasi dan persiapan konten secara sistematis.