Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas bacaan Al-qur’an siswa
sebelum menggunakan metode Talqin dan pengaruh penggunaan metode Talqin
terhadap kualitas bacaan Al-Qur’an siswa di MA Muhammadiyah Bireuen. Hasil
observasi menunjukkan seorang penghafal Al-Qur’an juga memiliki kendala
dalam prosesnya ketika menghafalkan Al-Qur’an. Kesulitan bagi penghafal Al
Qur’an itu seperti sulitnya ayat-ayat Al-Qur’an untuk diingat, hal ini sering terjadi
dikarenakan ayat nya yang terlalu panjang atau ayat nya yang susah dilafadzkan.
Susah dalam melawan rasa malas dan bosan yang disebabkan karena banyaknya
kegiatan lain sehingga mengganggu waktu untuk menghafal. Agar proses ketika
menghafal Al-Qur’an dapat berjalan dengan baik maka harus menggunakan
metode pembelajaran yang sesuai, salah satunya adalah metode talqin. Penelitian
ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan pada penelitian ini
adalah pendekatan fenomenologi. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 2 orang
ustadz dan 20 orang santriwan. Adapun hasil dari penelitisn pengaruh metode
talqin dari sampel yang di ambil dari 2 kelas yaitu kelas X dengan nilai tertinggi
dengan nilai rata-rata nilai 91,8 dengan kriteria “sangat baik”. Sedangkan di kelas
XI dengan nilai rata-rata tertinggi 95,2 dengan kriteria “sangat baik”. Hal ini
berdasarkan penilaian yang dilakukan pada proses pembelajaran dan tes individu
yang dilakukan langsung oleh peneliti.