Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penyesuaian diri pada guru
yang menangani anak berkebutuhan khusus di Paud Inklusi Harsya Ceria Kota
Band Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara.
Subjek dalam penelitian ini berjumlah satu guru yang ditentukan dengan
menggunakan metode purposive sampling. Kerakteristik subjek dalam penelitian
ini yaitu guru yang menangani anak berkebutuhan khusus di Paud Inklusi Harsya
Ceria kota Banda Aceh dan masa kerjanya kurang dari 6 bulan, dan bersedia
menjadi subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek yang
menangani anak berkebutuhan khusus memiliki penyesuaian diri dalam menangani
anak berkebutuhan khusus. Penyesuaian diri yang ditunjukkan yaitu berdasarkan
aspek afektif emosional, aspek perkembangan intelektual dan aspek perkembangan
sosial. Kemudian penyesusian diri yang dialami subjek dipengaruhi oleh faktor
kondisi fisik, kepribadian, proses belajar, lingkungan dan agama serta budaya.
Dalam hasil penelitian ini juga terungkap bahwa subjek sudah mampu
menyesuaikan diri saat menangani anak berkebutuhan khusus.