Latar Belakang: Diagnosis disabilitas intelektual pada anal mengubah dinamika
keluarga, meningkatkan depresi ibu dalam pengasuhan, dan dapat mengakibatkan
psikopatologi orang tua. Hal ini dapat berdampak pada kemandirian anak. Penelitan
ini akan mengkaji bagaimanakah tingkat depresi ibu dan pengaruhnya terhadap
kemandirian anak disabilitas intelektual di Kota Banda Aceh. Metode Penelitian:
Penelitian ini bersifat observasional analitik dengan menggunakan desain cross
sectional. Populasi adalah seluruh siswa Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) Negeri
Labui dan SLB-AB Bukesra Banda Aceh dengan Disabilitas intelektual (Tunagrahita,
Autis, Syndrome down) sebanyak 85 orang siswa. Sampel penelitian adalah total
populasi. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data yang diperoleh
dianalisis menggunakan uji logistic regresi dan regresi linear. Hasil Penelitian: Hasil
penelitian didapatkan faktor risiko yang berhubungan dengan depresi adalah
pekerjaan ibu PNS (OR 2.7; 95% CL 1.03 – 7.09; p= 0.04), jenis disabilitas Syndrome
Down (OR 15.5; 95%CL 15.5; p= 0.0001), jenis disabilitas autis (OR 5,9; 95%CL 1.78
– 19.69; p= 0.004), dukungan keluarga (OR 2.7; 95%CL 1.12 – 6.95; p= 0.027) dan
usia terdeteksi disabilitas intelektual (OR= 0.28; 95%CL 0.10 – 0.77; p=0.014)
dengan depresi. Depresi berpengaruh terhadap kemandirian anak (p= 0.0001)
dengan koefisien -β adalah 0.42 yang menunjukkan setiap peningkatan skor depresi
sebesar satu satuan akan menurunkan ketidak mandirian 42%. Kesimpulan:
Variabel yang paling berhubungan dengan depresi pada ibu yang memiliki anak
dengan disabilitas intelektual adalah jenis disabilitas anak sydrome down (OR= 11;
95%CL 3.15 – 42.4; p = 0.0001) dan depresi ibu berpengaruh terhadap kemandirian
anak. Saran: Perlu dilakukan rencana aksi strategis untuk deteksi dini disabilitas
intelektual pada anak balita. Perlu dilakukan penelitian selanjutnya untuk depresi
dan kemandirian anak.