Belajar merupakan proses kompleks yang dipengaruhi faktor internal, eksternal dan
lingkungan sekolah. Faktor internal meliputi kecerdasan, bakat, minat dan motivasi, sedangkan
faktor eksternal mencakup lingkungan sosial, keluarga dan Masyarakat. Faktor yang
mempengaruhi minat belajar dapat mempengaruhi kecenderungan siswa untuk memusatkan
perhatian dan keinginan mereka pada sesuatu yang mereka gemari. SMA Negeri 2 Kota Sabang
dihadapkan pada masalah rendahnya minat belajar siswa, yang disebabkan kurangnya relevansi
materi pembelajaran, dukungan keluarga dan metode pembelajaran yang monoton. Sehingga
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh lingkungan sekolah terhadap
minat belajar siswa SMA Negeri 2 Kota Sabang. Metode yang digunakan adalah metode
kuantitatif. Subjek yang dilibatkan sebanyak 83 siswa yang diambil menggunakan metode
strata random sampling. Pengambilan data menggunakan skala Likert. Analisis data
menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat
pengaruh lingkungan sekolah terhadap minat belajar pada SMA Negeri 2 Kota Sabang dengan
nilai sebesar 0,000 atau p<0,005. Kemudian diperoleh nilai R square untuk mengukur kekuatan
pengaruh sebesar 0,156 atau 15,6% sisanya 84,4% yang menunjukkan bahwa pengaruh
lingkungan sekolah terhadap minat belajar relatif kecil. Ini menunjukkan bahwa ada faktor lain
diluar lingkungan sekolah yang memiliki pengaruh besar terhadap minat belajar.