Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar pendidikan dan pelatihan
berpengaruh secara parsial dan serentak terhadap kinerja guru SMP N 3
Kecamatan Ingin Jaya, Kabupaten Aceh Besar. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh guru yang bekerja di SMP N 3 Kecamatan Ingin Jaya, Kabupaten
Aceh Besar. Sampel penelitian sebanyak 56 orang responden. Penelitian ini
menggunakan metode kuantitatif asosiatif. Rumus regresi yang digunakan adalah
rumus regresi analisis linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
secara parsial dan serentak pendidikan berpengaruh signifikan terhadap kinerja
guru. Namun Pelatihan tidak berpengaruh secara parsial, namun berpengaruh
secara serentak terhadap kinerja guru. Pengaruh Pendidikan (X1) terhadap variabel
Kinerja Guru (Y) secara parsial dinyatakan dengan nilai thitung (3.305) lebih besar
dari ttabel (2.00575). Pengaruh Pelatihan (X2) terhadap variabel Kinerja Guru (Y)
secara parsial dinyatakan dengan nilai thitung (1.773) lebih kecil dari ttabel (2.00575).
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai Fhitung sebesar 14.012 dengan
signifikan 0.000, sedangkan Ftabel pada tingkat kepercayaan (confidence interval)
95% atau α = 0.05 adalah 3.17. Dengan membandingkan nilai Fhitung dengan Ftabel, maka Fhitung (14.012) lebih besar dari Ftabel (3.17). Oleh karena itu, hasil dari
penelitian ini menyatakan bahwa kedua variabel bebas tidak semua mendukung
hipotesis.