Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh perencanaan pelatihan, metode
pelaksanaan pelatihan, dan keterlibatan peserta terhadap efektivitas pelatihan public
speaking Generasi Z pada Politeknik Aceh. Penelitian menggunakan metode
kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Populasi berjumlah 274 mahasiswa
dengan sampel 73 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Data
dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier
berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial perencanaan
pelatihan (sig. 0,029 < 0,05) dan metode pelaksanaan pelatihan (sig. 0,038 < 0,05)
berpengaruh signifikan terhadap efektivitas pelatihan public speaking, sedangkan
keterlibatan peserta tidak berpengaruh signifikan (sig. 0,332 > 0,05). Secara
simultan, ketiga variabel berpengaruh signifikan (Fhitung = 4,404; sig. = 0,007).
Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,161 menunjukkan bahwa ketiga variabel
menjelaskan 16,1% efektivitas pelatihan, sedangkan 83,9% dipengaruhi faktor lain
di luar penelitian.