Remaja putri tunagrahita memiliki keterbatasan dalam memahami dan menjaga
kebersihan diri selama menstruasi, yang dapat meningkatkan risiko gangguan kesehatan
reproduksi. Minimnya informasi dan belum adanya penyuluhan khusus di SLBN Banda
Aceh menjadikan kebutuhan intervensi edukatif sangat penting. Penelitian ini bertujuan
mengetahui pengaruh penyuluhan kesehatan reproduksi terhadap pengetahuan remaja
putri tentang higienis saat menstruasi pada siswa tunagrahita di SLBN Banda Aceh.
Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental one group pretest-posttest
tanpa kelompok kontrol. Subjek penelitian adalah 30 siswi tunagrahita di SLBN Banda
Aceh yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa
kuesioner pilihan ganda sebanyak 19 item untuk mengukur pengetahuan tentang hygiene
menstruasi sebelum dan sesudah penyuluhan kesehatan reproduksi. Penyuluhan
dilakukan melalui metode ceramah, leaflet, dan presentasi. Data dianalisis menggunakan
uji Wilcoxon dengan tingkat kemaknaan 0,05.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan responden
setelah dilakukan penyuluhan. Sebelum intervensi, seluruh responden (100%) berada
pada kategori pengetahuan kurang, namun setelah intervensi, 60% meningkat ke
kategori baik. Hasil uji paired t-test menunjukkan perbedaan signifikan antara nilai
pretest dan posttest dengan nilai p = 0,001 (p < 0,05), yang berarti penyuluhan kesehatan
reproduksi berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan pengetahuan tentang
hygiene menstruasi pada remaja putri tunagrahita.
Kesimpulan penelitian ini terdapat peningkatan pengetahuan remaja putri
tunagrahita setelah diberikan penyuluhan kesehatan reproduksi. Penyuluhan yang
diberikan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman mengenai pentingnya
menjaga kebersihan diri saat menstruasi.