Implementasi Model Teams Games Tournament pada Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SD Negeri Lamteh Aceh Besar

Nisa Afdalia Bancin, 2205110003 (2026) Implementasi Model Teams Games Tournament pada Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SD Negeri Lamteh Aceh Besar. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Aceh.

[thumbnail of NISA AFDALIA BANCIN.pdf] Text
NISA AFDALIA BANCIN.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of FORM B.pdf] Text
FORM B.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (549kB)

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak hanya menekankan pada penguasaan materi, tetapi juga pada proses pembelajaran yang mampu menumbuhkan minat dan keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), mengetahui sejuah mana pengaruh penerapan model TGT dalam meningkatkan minat belajar siswa, serta faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi model TGT pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri Lamteh Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 10 siswa, 2 guru PAI serta kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa sebelum penerapan model TGT tergolong rendah, ditandai dengan kurangnya perhatian, partisipasi, dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Setelah penerapan model TGT, minat belajar siswa mengalami peningkatan, terlihat dari meningkatnya antusiasme dan keaktifan siswa, ketertarikan terhadap permainan edukatif, kesenangan dalam pembelajaran kelompok, serta keterlibatan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran. Penerapan model TGT memberikan pengaruh positif terhadap suasana belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan bermakna. Faktor pendukung dalam penerapan model TGT meliputi keterlibatan aktif siswa, munculnya tutor sebaya, kesiapan fisik siswa, kesiapan guru dalam merancang pembelajaran, serta dukungan lingkungan sekolah dan sarana prasarana yang memadai. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan siswa, serta keterbatasan tenaga pendidik dalam pengelolaan kelas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran PAI di SD Negeri Lamteh Aceh Besar.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing: 1. Ema Sulastri, S.Pd.I.,M.Pd 2. Dr. Hamdi Yusliani, S.Pd.I.,M.A
Uncontrolled Keywords: Teams Games Tournament, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam
Subjects: 370 Ilmu Pendidikan > 297 Pendidikan Agama Islam
Divisions: FAKULTAS TARBIYAH > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Nisa Bancin
Date Deposited: 09 Jun 2026 03:33
Last Modified: 09 Jun 2026 03:33
URI: http://repository.unmuha.ac.id/id/eprint/1130

Actions (login required)

View Item
View Item